2018开学啦！中小学英语学习软件推荐

2018开学了，学子们是不是有不如了学堂之中！英语现在作为一门国际化的语言非常重要！小孩子们一定要从小学好基础。但是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不会教教不好怎么办。赶紧来这里看看吧！

刚刚过完年，重返校园的的同学们都做好准备了吗？对于可能遇到的节后综合症，我们应该怎么做呢？

一、作息时间的调整

近一个月的假期想必已经打乱了同学们的生物钟，那么在距离开学不到几天的时间，家长们需要帮助孩子恢复到上学的作息，以便开学后能够更好适应，不会因为起不了床而让早晨变得手忙脚乱。

二、检查一下寒假作业有没有做完

每年到这个时候，寒假作业都会令家长们头疼。很多学生都是到这个时候才想起还有未完成的寒假作业。家长们除了在假期里要督促以外，这个时候更多的是和孩子们一起检查作业。

三、开学报到资料要提前准备好

新学期开学需要准备报到的资料，例如寒假作业、红领巾、所需要的学习工具、笔记本等。

四、预习新的学习内容

开学意味着同学们进入了一个新的学期，那么在学业上，不管是学习难度还是学习强度比之前都会有所提升。开学前的几天，同学们应该沉静下来，看看新学期的学习内容，做到心中有数，看不懂没关系，最重要是对自己学习内容的大致情况有所了解。

说到预习，语文和数学对同学们来说都是小菜一碟，但是英语可就不一样了，单词不认识，课文不会读，怎么办呢？找家长求助，他们也不会；找老师求助，他们又太忙。怎么办呢？别担心，小编最近发现了Betty 同学的学习英语好帮手，她下载了“说说英语”app，里面有非常简单又实用的单词宝典和课文点读功能，轻松帮助她解决了预习英语的难题。小编在此推荐给大家，希望大家在新的一学期有好的开端，成绩如破竹节节高升哦！

同时附上“说说英语”下载链接

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分享篇：英语发音小技巧

英语发音小技巧，你都get到了吗？

48个英语音标表

20个元音+28个辅音

单元音12个：

短元音： [i]  [ə] [ɒ]  [u] [Λ] [æ] [e]

长元音： [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]

双元音8个：

[ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə]

清浊成对的辅音10对：

清辅音：[p] [t] [k] [f]  [θ] [s]  [tr] [ts] [∫] [t∫]

浊辅音：[b] [d] [g] [v]  [e] [z] [dr] [dz] [ʒ] [dʒ]

其他辅音8个：

[h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]

注意：the在元音前读[ei],在辅音前读[eə]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。

如：

the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[eə]

音节

音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。

如：

take 拿；ta'ble 桌子；pota'to` 马铃薯；

pop`ula'tion 人口；congrat`ula'tion 祝贺；

tel'ecommu`nica'tion 电讯 ；

划分音节的方法：

元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。

如：

bed 床；bet 打赌；seat 坐位；

beat 毒打；beaut 极好的； beau'ty 美；

两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，

如：stu'dent 学生；la'bour 劳动；

有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，

如：let'ter 信；win'ter 冬天；

不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。

如：fa'ther 父亲；tea'cher 教师；

单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。

开音节&闭音节

开音节:　　

A.绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字字母的重读音节。

如：no she he we ........

B.相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

如：name these bike home excuse like .......

也可以这么说：

1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。

如：no, he, table。

2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。

如：name, fine。 闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。

一般开音节后面有不发音的“e”

闭音节:

元音字母之后有一个或几个辅音字母（r w y 除外），这样的音节叫闭音节。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音，在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。

以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。

如：

bag draw begin fish not cup

闭音节可以分为：

元音+辅音或元音+辅音+辅音

重读闭音节要双写

如:

sit---sitting

begin---beginning

put---putting

swim---swimming

举两个很经典的例子：

forbid---forbidding (重读闭音节，双写)

prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）

像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled

重读闭音节三要素：

1. 必须是重读音节；

2. 最后只有一个辅音字母；

3. 元音字母发短元音　<< p="">

连读

1、“辅音+元音”型连读（异性相吸）

如：

I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

I’m~an~English boy.

It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读

注意：

“以辅音结尾”指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、“辅音+ h”型连读

h不发音

what wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) done it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he do it?

Should he….?

Tell him to ask her….

Lea(ve him) [vim].

For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)

3、“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea？

Could~you help me, please?

4、“元音+元音”型连读

如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

I~am Chinese

She wants to study~English

How~and why did you come here?

She can’t carry~it.

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。

Is~it a~hat or a cat?

（hat与or之间不可以连读）

There~is~a good book in my desk.

（book与in之间不可以连读）

Can you speak~English or French?

（English与or之间不可以连读）

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?

（meet与 at，eight与or之间不可以连读）

She opened the door and walked~in.

（door与and之间不可以连读）

6、“r/re+元音”型连读

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football under~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

如The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）

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